高雄市私立正義高中・高一歷史

（　）1.「各國頒布的成文法典,成為全國人民共同遵守的公開規範,此後人民在法律之前地位齊平。政府透過戶籍帳冊有效地執行國家成文法律, 『編戶齊民』成為平民百姓的代名詞。」請問政府編戶齊民的原因為何?

1. (A) 加強中央集權
2. (B) 彰顯高壓皇權
3. (C) 體現人皆生而平等的精神
4. (D) 落實孟子的民本思想解答 A

112、113 學年都考過

（　）2.此一教派興起於中國南方,其領導人付付以父子單傳。由於其教義具有儒家的道德倫理思想,因此對民間社會形成一股穩定的力量。此一教派應為

1. (A) 佛教的天台宗
2. (B) 佛教的禪宗
3. (C) 道教的五斗米道
4. (D) 道教的太帄道

112、113 學年都考過

（　）3.可知科考是由象?

1. (A) 東漢
2. (B) 曹魏
3. (C) 明清
4. (D) 南北朝

114 學年考過

（　）4.均田制需要有完善的戶籍的商船得以收稅;資料二則是敘述王公大臣以及宮廟寺院有免稅及利用舟船進行商貿的行為。

1. (A) 兩者均有提及寺院使用舟船載運貨物商貿,因此有關聯;
2. (B) 西漢時期佛不須對政府繳稅
3. (C) 張陵以武力強迫百姓入教
4. (D) 入教者有所依靠救濟

114 學年考過

（　）5.推行漢化運動一律編入所居郡縣戶籍。同時,政府也將逃亡的農民和被豪強隱匿的奴婢列入課稅解析: 從題幹所述可知當時北魏社會因長期戰亂,導致大量田地荒蕪、農民躲避戰禍不事生對象。王家經歷了這些新措施後,終於在僑居地正式落戶。王家應是遇到哪項措施? 產,亦有農民投靠大戶士族尋求庇蔭成為隱匿人口且不必向政府納稅,所以政府實施

1. (A) 西晉實施的占田制度
2. (B) 東晉實施的土斷政策
3. (C) 安史亂後的清查戶口
4. (D) 清代

114 學年考過

（　）6.江南地區歷經南宋、明代的開發,至明末已代?

1. (A) 漢魏
2. (B) 南朝
3. (C) 隋唐
4. (D) 宋明

114 學年考過

（　）7.以下是兩國官員在某次會議上的談話: 甲:「貴國既然已知撫卹琉球民,為何不懲辦臺番?」 乙:「殺人的都是生番,只好置之化外,日本的蝦夷、美國的紅番,都不服王化,這也是各國常有的事。」 甲:「生番害人,貴國置之不理,我國有必要問罪島人,因與貴國盟好,特先來奉告。」 乙:「生番係我化外之民,問罪與否,聽憑貴國辦理。」 以上這段對話與那伔事關係密切?

1. (A) 臺灣開港
2. (B) 牡丹社事伔
3. (C) 清法戰爭
4. (D) 甲午戰爭

113 學年考過

（　）8.南史.侯景傳中提到侯景曾想請婚於王謝。但皇帝的回應是「王謝門高非偶,可於朱張以下訪之」 ,建議他另娶朱、 張女子為妻。請問王、謝兩姓應屬於那一種士族?

1. (A) 僑姓
2. (B) 吳姓
3. (C) 郡姓
4. (D) 國姓

113 學年考過

（　）9.「我黨認為霧社事伔係向來恣意榨取及生活上之迫害,與駐在警官不正、貪戾、殘忍之處置所激發者。應從速將總督、警務局長、臺中州知事以下責伕者撤職,並立即保證番人之生活。」以上內容是在檢討哪一總督的政策?

1. (A) 兒玉源太郎
2. (B) 佐久間左馬太
3. (C) 田健治郎
4. (D) 小林躋造解答 B

113 學年考過

（　）10.有一句話說:「始既因財以得仕,繼乃因仕以殖財」,可見要接受足夠的教育,作充分的準備,以參加考試,在在需要相當的財力。另一方面,考試出身之後,有名望的人,又可以回來「殖財」,於是財富和仕途相互為用,久而久之, 沒有雄厚財力的人便越來越難通過考試以求出身了。這段敘述和下列何者有關?

1. (A) 魏晉南北朝世家大族
2. (B) 隋唐關隴集團
3. (C) 唐朝山東世族
4. (D) 明清士紳階級 5/6

113 學年考過

（　）11.漢初經文景時代的休養生息,國家財富雖增,但農民生活仍甚艱苦,這應與下列何者大有關係?

1. (A) 兵連禍結,農耕失時
2. (B) 豪強的剝削兼併
3. (C) 政府重農抑商
4. (D) 諸侯王國對農民的剝削解答 B

113 學年考過

（　）12.「羅妹號事伔」與「牡丹社事伔」皆為清治時期臺灣重要的事伔,兩者相比較,下列敘述何者正確?

1. (A) 皆因船員在埔里社附近被殺害而引貣
2. (B) 兩貣事伔都是日本為奪取琉球所發動
3. (C) 羅妹號事伔的爆發使得美國拿走琉球
4. (D) 日本利用羅妹號事伔發動牡丹社事伔解答 D

113 學年考過

（　）13.1795 年(乾隆 60 年) ,陳周全事件發生時,乾隆皇帝給臺灣官員楊廷理的上諭說: 「臺灣地方向分漳、泉、粵三庄, 伊等類聚群分,遇有事端,彼此轉得互為牽制,即如林爽文滋事時,悉賴客家人,是以要犯得以就擒,迅速集事。」 我們可以如何解讀上述資料?

1. (A) 清廷利用臺灣族群分化治理臺灣
2. (B) 清廷官員貪汙腐敗引發臺灣械鬥
3. (C) 清廷為保護人數較少的客家族群
4. (D) 清廷常介入械鬥達到調解的效果

112 學年考過

（　）14.1911 年總督府發布臺灣市場取締規則:「一、市場頇經廳長允許,始得設置。二、市場外不得販賣飲食物。若經該廳廳長特許,則不再此限。三、市場內不得喧嘩,及妨害社會善良風俗等事。四、市場經業者需維護場地清潔。 五、市場經營者,若罹患有結合、癩黴毒及傳染性疾病等,將不得繼續從事經營。」請問此規範之重點在於?

1. (A) 度量衡之公帄
2. (B) 市場衛生之維持
3. (C) 標準時間之建立
4. (D) 交通設施之整合

112 學年考過

（　）15.1920 年代以後,接受西式教育的臺灣精英逐漸成為社會各部門的重要角色。當時由於臺灣教育環境因素,前往日本留學者多達 20 萬人,其中大專畢業生更有 6 萬多人,這些受過高等教育的留學生,構成有力的中產階級,成為臺灣社會領導階層的主體。請問以下何者不可能是上述的「中產階級」?

1. (A) 專攻流行病學的小林
2. (B) 擁有許多土地的地主小田
3. (C) 研究刑法的律師小山
4. (D) 在公學校任教的小崎

112 學年考過

（　）16.1923 年,總督府在臺採取行動,逮捕包括蔣渭水、蔡培火在內等多名從事請願活動的臺籍菁英,總督府以其違反什麼法令而逮捕上述人等?

1. (A) 六三法
2. (B) 法三號
3. (C) 治安警察法
4. (D) 匪徒刑罰令

112 學年考過

（　）17.1943 年在某場集會上,各國領袖達成以下共識:「日本自中國人所得到的所有領土,比如滿洲、臺灣及澎湖群島, 應該歸還給中華民國。其他日本以武力或貪慾所攫取之土地,亦務將日本驅逐出境。」下列有關此文件的解讀, 何者最為合理?

1. (A) 文件正式取得臺灣主權
2. (B) 中華民國因該文件取得戰勝國的地位
3. (C) 中華民國因該文件得到強國支持其取得臺灣主權
4. (D) 中華民國因該文件獲得強國協助對抗日本

112 學年考過

（　）18.一位學者認為:「日人對臺灣舊慣的取捨,是端視何者對日本統治較有利,非純粹出於尊重臺人,日本當局亦是為作此項評估,才開始詳盡且客觀地調查臺灣舊慣內容。」上文顯示出日本對臺統治具有什麼特性?

1. (A) 適應不同風俗民情的「特殊性」
2. (B) 帶來文明進步的「近代性」
3. (C) 符合母國利益的「殖民性」
4. (D) 強化統治者權力的「威權性」 2/5

112 學年考過

（　）19.一位歷史人物著有三破論,他說:入家而破家。使父子殊事,兄弟異法」 、「入身而破身。人生之體,一有毀傷之疾, 二有髡頭之苦,三有不孝之逆,四有絕種之罪,五有亡體從誡。」請問以下理解何者正確?

1. (A) 應該是反佛人士對佛教的批判
2. (B) 應該是儒家學者對道教的質疑
3. (C) 應該是唐朝士人對外族的抨擊
4. (D) 應該是佛教高僧對儒學的反思

112 學年考過

（　）20.下表是由菲律賓運銷到中國某物品的統計表,試問這物品是

1. (A) 絲綢
2. (B) 茶葉
3. (C) 銅錢
4. (D) 白銀

112 學年考過