A++・段考模擬
彰化縣縣立員林國中 八年級國文
依歷年重複出現的次數排列
- 姓名
- 座號
- 日期
- 得分
1.外物隨境況而有不同的面貌,作者也會有不
109 學年考過
2.她在班上成績名列前茅,但在運當年打的 /就是這玩意兒 ?」這首詩所吟詠的對象為動場上卻被稱為魯肉腳。 何?
109 學年考過
3.遭遇挫折與磨難,將成就更好的自己同?
109 學年考過
4.下列成語的含義,何者不能闡明陳康肅「善射」與賣油翁「瀝油不溼」的道理?
108 學年考過
5.( ) 兩人一回答完,教室的門突然打開,迎著光線走進來韓國偶像團體「炸彈少年團」的團員,他們伸出右手溫柔的看著筱情跟珮庭: 「來吧!恭喜妳們答對了。跟著我們霸氣又帥氣的炸彈少年團,我會帶妳們離開這裡,永遠幸福快樂的生活在一起。」筱情跟珮庭睜大雙眼,不由自主的跟著炸彈少年團離開教室。最後一位同學稚善大喊: 「不!快回來,這是陷阱。」但一切都來不及了,教室的門瞬即關上,彷彿她們兩人從未存在一般。 國文之神嘆息著:「可惜,可惜,最強女子雙人組也不過如此。只剩下妳一個人了,如果妳答對,所有的同學都能回來;如果妳答錯,全世界都會不記得有妳們的存在。」 稚善冷靜的問:「在答題前,我可以說一句話嗎?」「當然可以。」稚善聽完轉身對著那兩隻跑來跑去的小狗: 「喂!不要在石像上面尿尿,那是妳們的同學!」然後稚善緩緩的舉起右手: 「出題吧!國文之神。」 「聽好了, 請問剛剛出現的四篇文章,有什麼共同點?」
108 學年考過
6.( ) 兩人回答後突然間彷彿被無形的手扯住,硬生生往牆壁拉去,緊接著兩人竟穿過牆壁,消失在眾人面前, 只聽見博凱越來越遠的聲音:「答案不是愛蓮說嗎......」 國文之神嘆了一口氣: 「這麼簡單都不會,看來你們班要倒了。下一題,請問文章中鬼怪害人的方式是『以投時好』,請問『時好』指的是什麼呢?」 此時睿容跟聆蓁舉起了手:「看來,班上還是要靠我們兩個了,答案是......」
108 學年考過
7.( ) 凱傑和仲恩剛回答完,突然間身體發出異樣的光芒,接著身體越來越透明,隨即消失在教室中。國文之神說: 「很遺憾的,他們兩位答錯了。下一題,請問上面這篇故事中,撈到錢的人是誰呢?」芝瑜和芸禎立馬把手舉的高高地大喊:「我們知道!答案是......」
108 學年考過
8.( ) 剎那間佳璇跟筱晴身體開始扭曲,緊接著「砰」 的一聲,只見佳璇變成一隻紅貴賓,筱晴變成一隻雪納瑞, 兩隻狗開始在教室內快樂地跑來跑去、東聞西聞。 「太過分了,不是說好的一模一樣,我們決定要挑戰你!」妤綺和芃妘憤怒的舉起手。 「很好,那聽好題目了。請問文中豫讓要『變名姓為刑人,入宮塗廁』的主因為何?
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9.( ) 「咻」的一聲,睿容跟聆蓁瞬間變成兩張笑的十分燦爛的照片,緩緩的飄落地面。國文之神再度開口: 「時間即將結束,下一題聽好了。請問文章中唯一能令聶小倩畏懼不敢加害的人是誰?原因為何?」莛勻和嘉丞憤然舉起了手: 「老子跟你拚了!答案一定就是......」
108 學年考過
10.( ) 國文之神此時說:「便宜你們了,我就出一題跟上一題幾乎一模一樣的,好好把握了,請問上文中的『說』 ,跟下列哪一個選項的 『說』讀音相同呢?」佳璇跟筱晴聽到了大喊: 「拜託點我們,一模一樣的題目誰不會?這一題的答案就是......」
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11.( ) 國文之神開始發問:「請問上面這篇故事的意涵,和下列哪一句詩句的意境最類似呢?」凱傑和仲恩急忙舉手大喊:「選我!選我!答案是......」
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12.( ) 天花板突然打開,出現兩支巨大的夾娃娃機夾子,將不斷掙扎的莛勻和嘉丞夾出去後,天花板又猛然閉合。「剩下誰了呢?仔細聽好題目吧,請問上文中時全身紫色的天線寶寶:「Oh No!我變成丁丁了!不是這個人才啦!」話還沒說完,就被吸入黑板下的多媒體電視裡了。「太糟了。各位用功點好嗎?請問文中的奇人, 依照互相懼怕的程度,請問彼此之間實力高低如何排列呢?」此時筱情跟珮庭互相抱著啜泣: 「拜託!我們兩個好歹也是班上最強女子雙人組,讓我們答對吧!嗚嗚......這一題的答案是......」
108 學年考過
13.( )孔明道: 「方才詹芸芸將軍道『巾幗不讓鬚眉』 ,此言甚好,請問是和下列哪一個選項所用的修辭法相同呢?」
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14.( )林慧慧輕易答出此題後,孔明笑道: 「果然厲害, 再接我第二題。方才提到『張釋之執法』 ,請問張釋之的生平會被列在史記的哪個部分呢?」
108 學年考過
15.( ) 眾人此時面面相覷,深怕答錯後會成為下一個犧牲者。此時國文之神開口說: 「放心,接下來這題很簡單, 請問史記的作者是......」大家聽到這麼簡單紛紛瘋狂舉手,但國文之神繼續說下去: 「......是司馬遷。司馬遷擅長田野考察作為寫作材料,請問司馬遷寫作本篇項羽本紀時,應該不會考察到下列哪個地方?」欣怡和子瑜怯生生的舉手:「我們可以試試嗎?答案應該是......」
108 學年考過
16.( ) 眾人看完文章,倒抽一口冷氣:「阿娘喂!這篇也太長了吧?」國文之神哼了一聲:「早知如此,何必當初,要你們背個「張釋之執法」都不背,難怪程度那麼差。先來個簡單的,請問這次你們讀過的四篇課文中, 哪一課跟這篇文章內容、形式都比較接近呢?」上驊跟博凱聽到後開心的跳起來:「太簡單了啦!我們知道......」
108 學年考過
17.( ) 瞬間,空氣彷彿被撕開一般,出現一個巨大的漩渦,將欣怡和子瑜吸入,眾人還未反應過來,漩渦已經消失,就像一切從未發生過一樣。國文之神的聲音繼續迴盪著: 「哎呀!兩位又失敗了。下一題,史記依據內容可分為五大部分,請問哪一位歷史人物會跟項羽放在史記的同一個部分呢?」這時建宇跟維軒開心的舉手了: 「我們可是歷史小天才呢!我們知道,這一題的答案是......」
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18.( ) 稚善一答完,突然間四周大放光明,所有的同學都回復原狀以及回到教室,大家都痛哭流涕的看著稚善: 「謝謝妳!稚善,我們愛妳!」稚善笑嘻嘻的說: 「不用客氣,應該的啦!」突然間有人猛搖稚善的肩膀。稚善一看,原來是坐在隔壁的筱晴:「稚善,妳睡到流口水了啦!快擦一擦,老師在看妳了。」原來一切是一場夢! 只見台上玉樹臨風、文質彬彬的國文老師瞪著稚善: 「睡飽了沒?給你一個機會,答出這一題一切就沒事,不然 『張釋之執法』給我抄 100 次!請問即將放寒假了,也快過年了,我們都應該對所有的老師說什麼呢?」
108 學年考過
19.( )請問文中的人物跟外號的配對,何者正確?
108 學年考過
20.( ) 隨著一聲慘叫,建宇跟維軒被從地面伸出的無數隻手臂抓住,慢慢的沒入地面。無情的聲音繼續開口: 「可惜,下一題。請問按照文中描述,下列角色安排何者有誤呢?」這時丞傑猛然抬起浩綸跟嘉智的手: 「你們兩個一定可以的!」浩綸跟嘉智措手不及,只能吞吞吐吐地開口: 「這個應該是......」
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