臺北市市立興福國中・九年級國文

（　）1.下列哪一位同學的用字,完全正確?

1. (A) 語千:這一首詞,內容在描述牛郎、織女七夕雀橋相會的纏綿匪惻情景,情思含緒深長
2. (B) 子情:臺灣物產風饒,水果品質優良,芒果香氣濃鬱,汁多香甜,風行全世界
3. (C) 映瑩:在物資潰乏的年代,一小疊菜哺,一碗蕃薯籤粥,是飯桌上襲以為常的菜色
4. (D) 傅舒:翠玉白菜是工匠化腐朽為神奇巧奪天工的藝術品,難怪能蟬聯觀光客心中最愛國寶的冠軍

108 學年考過

（　）2.下列四位同學的詞語應用,何者運用正確?

1. (A) 紘凱:「日月潭的明媚風光,常使外國來的觀光客『窺谷忘返』」
2. (B) 祖倫:「音樂課時,老師把同學分成三部『互相軒邈』 ,聲音高高低低,頗為好聽」
3. (C) 家勒:「我們的班導師『滿腹經綸』,令同學敬佩」
4. (D) 勻潤:「班上同學總是熱心『經綸世務』為校服務」

108 學年考過

（　）3.下列關於各課課文的說明,何者錯誤?

1. (A) 〈與宋元思書〉一文,是作者用駢文寫給朋友宋元思的一封信,但屬於書信的用語已被刪去
2. (B) 〈如夢令〉一詞抒發了作者憐花惜春的心情
3. (C) 〈尋找薄荷的小孩〉文章結構敘述為「過去→現在→過去」,作者表達對童年好友的真心感謝
4. (D) 〈翠玉白菜〉一詩,作者用豐富的聯想,靈活運用轉化手法,刻畫出生動鮮活的主題形象

108 學年考過

（　）4.下列關於駢文的敘述,何者錯誤?

1. (A) 盛行於南北朝,簡稱駢體文,由於遷就句式,堆砌辭藻,往往影響內容的表達
2. (B) 其句式整齊,不同於散文,由於重押韻,講求音韻和諧,屬於中國四大韻文之一
3. (C) 一般都採用四字句和六字句,也稱為「四六文」
4. (D) 句式勻稱,講究平仄,善用典故,辭藻華麗

108 學年考過

（　）5.古人的「名」與「字」常是互有關係,因字是根據名來取的。名與字的意思,有同義,也有反義。下列古人名與字的關係,何組異於其他三者?

1. (A) 韓愈,字退之
2. (B) 吳均,字叔庠
3. (C) 朱熹,字元晦
4. (D) 陶潛,字元亮

108 學年考過

（　）6.「只為當日,那巧匠接你出來/卻自己將精魂耿耿/投生在玉胚的深處/不讓時光緊迫地追捕」,此段文字的含義為何?

1. (A) 世人為得到長生不老,不擇手段爭奪翠玉白菜
2. (B) 玉匠為翠玉白菜不惜犧牲生命
3. (C) 玉匠的藝術精神不被時光拘限,永恆長存
4. (D) 翠玉白菜的前身充滿靈異傳奇

108 學年考過

（　）7.〈如夢令〉中「綠肥紅瘦」的紅與綠,指的其實是花與葉,請問這種用法與下列何者不同?

1. (A) 日出江花「紅」勝火,春來江水「綠」如藍
2. (B) 千里鶯啼「綠」映「紅」,水村山郭酒旗風
3. (C) 枝間新「綠」一重重,小蕾深藏數點「紅」
4. (D) 「紅」情「綠」意知多少,盡入涇川萬樹花

108 學年考過

（　）8.「昨夜雨疏風驟」句中所描述的雨勢,與下列何者相差最遠?

1. (A) 兩三點雨山前
2. (B) 沾衣欲溼杏花雨
3. (C) 天街小雨潤如酥
4. (D) 浙東飛雨過江來

108 學年考過

（　）9.根據〈翠玉白菜〉一詩,作者認為翠玉白菜擁有不朽價值的理由,應為下列何者?

1. (A) 由於瑾妃和觀眾的寵愛而更加內斂光華
2. (B) 歷經多次的戰火而保有不朽的歷史價值
3. (C) 流落國外多年後終於從拍賣場高價購回
4. (D) 凝聚工匠的熱忱而含有永恆的藝術價值

108 學年考過

（　）10.用來模擬聲音的詞語稱為「狀聲詞」,下列「」 中的疊字詞語,何位同學舉例全為「狀聲詞」?

1. (A) 暄:溪水「潺潺」/「泠泠」作響/「涓涓」細流
2. (B) 晴:「呱呱」墜地 /飢腸「轆轆」/「喃喃」自語
3. (C) 柔:北風「颯颯」/ 白雪「皚皚」/「溶溶」大道
4. (D) 庭:「嚶嚶」成韻 /長江「滾滾」 /伐木「丁丁」

108 學年考過

（　）11.由哪一句話最能顯現東坡超然灑脫的胸襟?

1. (A) 莫聽穿林打葉聲
2. (B) 也無風雨也無晴
3. (C) 料峭春風吹酒醒
4. (D) 竹杖芒鞋輕勝馬

108 學年考過

（　）12.〈與宋元思書〉各句描寫的對象,何者說明錯誤?

1. (A) 水皆縹碧,千丈見底—描寫江水之深、清
2. (B) 急湍甚箭,猛浪若奔—描寫江水之急
3. (C) 橫柯上蔽,在晝猶昏—描寫兩岸樹木之茂密
4. (D) 負勢競上,互相軒邈-描寫兩岸樹木之蒼翠

108 學年考過

（　）13.「舊時茆店社林邊,路轉溪橋忽見」句中「忽見」 凸顯出作者的心情。下列何者亦流露出相同心情?

1. (A) 千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風
2. (B) 劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳
3. (C) 抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁
4. (D) 不識廬山真面目,只緣身在此山中

108 學年考過

（　）14.「舊時茆店社林邊,路轉溪橋忽見」意境同何者?

1. (A) 山重水複疑無路,柳暗花明又一村
2. (B) 東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴
3. (C) 孤帆遠影碧山盡,惟見長江天際流
4. (D) 月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠

108 學年考過

（　）15.〈西江月〉:「明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬」 是「以鬧襯靜」以動態反襯出安寧寂靜,下列何者未使用這種手法?

1. (A) 空山松子落,幽人應未眠
2. (B) 蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽
3. (C) 月出驚山鳥,時鳴春澗中
4. (D) 春眠不覺曉,處處聞啼鳥

108 學年考過

（　）16.請判斷下列句子共有幾組是具有「對偶」的關係? (甲)明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬 (乙)七八個星天外,兩三點雨山前 (丙)風煙俱淨,天山共色 (丁)蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。

1. (A) 四
2. (B) 三
3. (C) 二
4. (D) 一組

108 學年考過

（　）17.這首詞描寫的是作者何種情懷?

1. (A) 悠閒自如
2. (B) 瀟灑超脫
3. (C) 孤獨寂寥
4. (D) 憂國憂民

108 學年考過

（　）18.下列何者所描寫的對象是「雪花」?

1. (A) 天空立即拉下了千根絲、萬條線,從屋簷上落下
2. (B) 像一把鋒利的劍在夜空裡飛舞,吹打著樹葉,發出尖厲的叫聲
3. (C) 瀰漫著無數似花、似蝶的六角精靈,它們無聲無息的溼潤了萬物
4. (D) 大小不一的傘兵從天上不斷的跳下來,興奮的交談著要落在哪裡

107 學年考過

（　）19.下列各項寫景的句子,何者不具有遼闊的空間意象?

1. (A) 庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也
2. (B) 天與雲、與山、與水、上下一白
3. (C) 荒野中滿天烏雲,盤旋著,自上而下,直要捲到地面
4. (D) 望不到頭的草原,滿開著豔紅的罌粟,像是萬盞的金燈

107 學年考過

（　）20.下列文句中的主語,何者與其他三者不同?

1. (A) 擁毳衣、爐火
2. (B) 莫說相公痴,更有痴似相公者
3. (C) 獨往湖心亭看雪
4. (D) 問其姓氏,是金陵人客此

107 學年考過